Ψηλά τα χέρια! Η σωματική τιμωρία θίγει την προσωπικότητα του παιδιού. Σάββατο, 30 Απριλίου 2011

Παγόσμια Ημέρα κατά της σωματικής τιμωρίας των παιδιών σήμερα. Στην Ελλάδα δεν υπάρχει μεγάλος αριθμός ερευνών για το θέμα της σωματικής τιμωρίας των παιδιών. Το Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού, το οποίο το 1997 είχε διεξάγει έρευνα για το θέμα στην περιοχή της Αττικής, ανάμεσα σε μαθητές δημοτικών σχολείων και γονείς τους, στην οποία αναδείχθηκε μεταξύ άλλων ότι 65,5% των γονέων χρησιμοποιούσαν την σωματική τιμωρία των παιδιών τους, σε πρόσφατη έρευνα του, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο του Αιγαίου, σε διαφορετικό αλλά αντιπροσωπευτικό δείγμα γονέων μαθητών Α γυμνασίου σε νησιά του Βόρειου Αιγαίου (παρακάτω επισυνάπτεται περίληψη της έρευνας), βρήκε ότι η σωματική τιμωρία στην οικογένεια, παρά την πρόσφατη απαγόρευσή της από το νόμο 3500/06, εξακολουθεί να χρησιμοποιείται ευρέως (53%), παρόλο που οι γονείς γνωρίζουν ότι δεν είναι δόκιμο και σκόπιμο να χτυπούν τα παιδιά τους.  

O δεκάλογος κατά της σωματικής τιμωρίας στα παιδιά
1. Τα παιδιά, όπως και οι μεγάλοι, έχουν δικαίωμα στην προστασία από κάθε μορφή βίας.
Η σωματική τιμωρία είναι μια μορφή βίας.
2. Το ξύλο, το χαστούκι, το τράβηγμα αυτιού και γενικά η επιβολή σωματικού πόνου στο παιδί είναι μορφές σωματικής τιμωρίας και πλέον δεν επιτρέπονται από το νόμο (Ν.3500/06, άρθρο 4).
3. Κανένα πρόσωπο που έχει στην ευθύνη του ένα παιδί δεν έχει δικαίωμα να του επιβάλλει σωματική τιμωρία.
4. Οι γονείς έχουν την ευθύνη της διαπαιδαγώγησης των παιδιών τους και οφείλουν να τα μεγαλώνουν χωρίς να χρησιμοποιούν βία σε βάρος τους και να προσβάλλουν την αξιοπρέπειά τους.
5. Η σωματική τιμωρία θίγει την προσωπικότητα του παιδιού.
6. Η σωματική τιμωρία δεν είναι αποτελεσματικό μέσο διαπαιδαγώγησης.
7. Ένα παιδί που μεγαλώνει με ξύλο, μαθαίνει να λύνει τα προβλήματά του με βίαιο τρόπο και είναι πιθανό να ασκήσει βία σε άλλους αργότερα.
8. Η σωματική τιμωρία μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές μορφές κακοποίησης.
9. O διάλογος και η μη βίαιη διαπαιδαγώγηση είναι ο καλύτερος τρόπος για να μαθαίνει ένα παιδί τους κανόνες και τα όρια που χρειάζεται στη ζωή του.
10. Είναι στο χέρι μας να βγάλουμε το ξύλο και τη βία από τη ζωή των παιδιών!
http://somatikitimoria.gr/

Οι στατιστικές από τις Ευρωπαϊκές χώρες που έχουν παρουσιαστεί από το Συμβούλιο της Ευρώπης στο πλαίσιο της εκστρατείας του, δείχνουν μεταξύ άλλων ότι:
- Στην Σουηδία που ήταν η πρώτη χώρα που απαγόρευσε με νόμο την σωματική τιμωρία των παιδιών (1979), σε επαναλαμβανόμενες συγκριτικές έρευνες του γενικού πληθυσμού φαίνεται ότι το ποσοστό αποδοχής της σωματικής τιμωρίας ως μέσου σωφρονισμού από τους γονείς έπεσε από 35% (το 1971) σε λιγότερο από 10% σήμερα. Στο μεταξύ οι έρευνες δεν συνδέουν την ηπιότερη χρήση της σωματικής τιμωρίας με αύξηση προβληματικών συμπεριφορών των παιδιών.
- Στην Βρετανία, όπου δεν έχει υπάρξει απόλυτη νομοθετική απαγόρευση  ακόμη, ενώ υπάρχει κίνημα από τις οργανώσεις για τα δικαιώματα του παιδιού που την ζητούν, έρευνες έχουν δείξει ότι η σωματική τιμωρία χρησιμοποιείται ευρέως σε όλες τις ηλικίες. Μεγάλη έρευνα της δεκαετίας του 90 είχε δείξει ότι 38% των μωρών κάτω του ενός έτους δέχονταν ξύλο περισσότερο από μια φορά την βδομάδα και ότι 35% των γονέων παιδιών διαφόρων ηλικιών χρησιμοποιούσαν «σοβαρές» μορφές σωματικής τιμωρίας που προκαλούσαν πόνο ή τραύματα στα παιδιά.
- Στην Γαλλία, όπου επίσης δεν υπάρχει απαγορευτικός νόμος ακόμα, έρευνα έδειξε ότι 96% των παιδιών είχαν εμπειρία κάποιας μορφής σωματικής τιμωρίας από τους γονείς τους, ενώ 30% ανέφεραν ότι είχαν χτυπηθεί με κάποιο μικρό αντικείμενο. 53% των γονέων στο μεταξύ ανέφεραν ότι είναι αντίθετοι με την απαγόρευση της σωματικής τιμωρίας στα παιδιά.
- Στο Βέλγιο, έρευνα του 2004 έδειξε ότι μόνο 19% των γονέων πίστευαν ότι δεν είναι αποδεκτή η σωματική τιμωρία των παιδιών και ότι 17% αυτών θεωρούσαν ότι μπορούν να χτυπούν τα παιδιά τους όποτε αυτοί το έκριναν, χωρίς να υπάρχει ειδική αιτιολογία.
 Αναλυτικότερα στοιχεία για τις διαθέσιμες έρευνες σε όλες τις χώρες του κόσμου μπορούν να αναζητηθούν στο site της παγκόσμιας πρωτοβουλίας κατά της σωματικής τιμωρίας των παιδιών:
 http://www.endcorporalpunishment.org/pages/frame.html
Οι χώρες του Συμβουλίου της Ευρώπης που μέχρι σήμερα έχουν απαγορεύσει με νόμο την σωματική τιμωρία των παιδιών είναι οι ακόλουθες:
Σουηδία, Φινλανδία, Δανία, Ισλανδία, Νορβηγία, Κύπρος, Ισπανία, Ελλάδα, Πορτογαλία, Γερμανία,  Ολλανδία,  Λετονία, Ουγγαρία, Κροατία, Αυστρία, Βουλγαρία,  Μολδαβία,  Ρουμανία, Ουκρανία.
πηγή: http://www.esos.gr/



http://www.axortagos.gr/psila-xeria-somatiki-timoria-thigei-tin-prosopikotita-tou-paidiou.html

Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης

Το Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης ( Μ.Ε.Π.Τ.) 
είναι ένα πρωτοποριακό Μουσείο, από τα ελάχιστα στον κόσμο 
που εκθέτουν έργα ζωγραφικής και κατασκευές παιδιών 5 έως 14 ετών.

Σκοπός του είναι, η ανάδειξη της μοναδικότητας της παιδικής τέχνης. 

Εστιάζει στην εκπαίδευση μέσω της τέχνης προτείνοντας ένα νέο πρότυπο Μουσείου-Σχολείου 

Απευθύνεται στα παιδιά και στους ενήλικες, γονείς, εκπαιδευτικούς, καλλιτέχνες, και επιδιώκει τη συνεργασία με επιστήμονες, ερευνητές, και όσους ενδιαφέρονται για την παιδική τέχνη.

Οι συλλογές του Μουσείου περιλαμβάνουν 7.000 έργα και εμπλουτίζονται ανά έτος.

http://www.childrensartmuseum.gr/GR/home.html

Ώρες λειτουργίας
Tρίτη - Σάββατο: 10.00 - 14.00
Kυριακή: 11.00 - 14.00
Το Μουσείο παραμένει κλειστό κάθε Δευτέρα και τις επίσημες αργίες

Ειδικά για το 2013 θα παραμείνει κλειστό από 1η Αυγούστου έως και 2 Σεπτεμβρίου.

Για πληροφορίες
Ώρες λειτουργίας Γραμματείας: Τρίτη-Παρασκευή 10.00-14.00

MOYΣEIO EΛΛHNIKHΣ ΠAIΔIKHΣ TEXNHΣ

Kόδρου 9, προέκταση οδού Bουλής, Πλάκα, 105 58 Aθήνα
T. 210 3312 621 & 210 33 12 750
Τ. & F. 210 33 13 734
Πλησιέστεροι σταθμοί Μετρό: Σύνταγμα, Μοναστηράκι, Ακρόπολη
P: Ν. Νικοδήμου & Βουλής, Φιλελλήνων

www.childrensartmuseum.gr 

contact@childrensartmuseum.gr

facebook: MouseioEllinikisPaidikisTechnis

Γίνε πρότυπο σεβασμού στο παιδί σου με 10 απλούς τρόπους.

-  Άκουγε το παιδί σου με προσοχή.

Κοίτα το στα μάτια όταν σου μιλάει.

- Η γλώσσα που χρησιμοποιείς, οι λέξεις και ο τόνος της φωνής σου

 να είναι αυτά που θα αποδεχόσουν κι εσύ αν σου μιλούσε το παιδί .

- Δώσε στο παιδί  το χώρο να έχει απόψεις και προτιμήσεις

 διαφορετικές από τις δικές σου

 (ή από αυτές των άλλων μελών της οικογένειας,τάξης).

 - Να εκτιμάς την ανάγκη του παιδιού για ιδιωτικότητα.

 Μην ανοίγεις τα γράμματά του και μην κρυφακούς τις τηλεφωνικές του συνομιλίες, μην ρωτάς άλλα παιδιά τι τους είπε.

- Χτύπα την πόρτα πριν μπεις στο δωμάτιο του παιδιού σου,

ειδικά όταν είναι κλειστή.

- Ζήτα του την άδεια για να χρησιμοποιήσεις ή να δανειστείς κάτι δικό του.

- Άφησε το παιδί σου να αντιδρά στις καταστάσεις

με διαφορετικό τρόπο απ’ οτι θα έκανες εσύ,

χωρίς να το κρίνεις, να το ταπεινώνεις ή να το γελοιοποιείς.

 - Να φωνάζεις το παιδί σου έτσι όπως θέλει να το φωνάζεις.

Να αντιστέκεσαι στον πειρασμό να χρησιμοποιείς ονόματα ή παρατσούκλια που του προκαλούν αμηχανία ή χαϊδευτικά ονόματα που νιώθει ότι έχει ξεπεράσει.

 - Όταν κάποιος ρωτάει κάτι το παιδί σου, άφησέ το να απαντήσει μόνο του. Αντιστάσου στον πειρασμό να μιλήσεις εσύ για λογαριασμό του,

ειδικά όταν είναι παρόν.

- Σύστησε το παιδί σου σε κάποιον που συναντάει για πρώτη φορά.

πηγή:
http://eimainipiagwgos.blogspot.gr/

5 πράγματα που οι γονείς θα ήταν καλύτερο να αποφύγουν να πουν σε ένα εκπαιδευτικό.

5 Things Parents Should Avoid Saying to the Teacher.

Of course, parents want to believe their child behaves perfectly at school and many parents think their child is gifted. As a former teacher, I feel like I've heard and seen most everything. But here are statements parents say that can make a dedicated teacher cringe.

1. “My kid is not challenged enough. He's bored with school.” Answer: "I follow the district’s curriculum which follows state mandated requirements. Your child is making wonderful progress in academics but also learning social skills. If he finishes work before the other students, I will be happy to offer him booksand computer programs to supplement the lessons or morechallenging work.”

2. “Why isn't my child in the Gifted & Talented program? Then why isn't he in Special Ed.?” Answer: “I do not test children for the Gifted and Talented Program. That is done during the second semester of Kindergarten by the GT teacher who determines those few who qualify. You may request that your child be tested again next year. Just because your child does not qualify for GT, does not mean they have a learning disability or special needs. But if you have concerns about that, let's discuss it and a diagnostician can test."

3. “I didn't know today was picture day.” Answer: “Pleasecheck your child's backpack every evening, read emails and the class blog which is updated weekly.”

4. "I don't want Sally wearing her new Dorothy Wizard of Oz shoes to recess. They might get scuffed up.” (No tennis shoes were in backpack). Answer: “Notices have been sent home that children are to wear tennis shoes to school because of recess and PE.”

5. “It's wasn't my kid's fault. It was the other kid’s.”Answer: “Please help your child learn to take responsibility for their actions. Reinforcement at home of a consequence at school is extremely effective - or use a reward  Marble Jar for the days your child stays on green.”

Some questions have easy solutions. Mommy with Selective Memory wrote to me, “My daughter gets dehydrated. I don’t want her drinking out of the school water fountain." I thought that's a contradiction, but Mommy continued, "Is it too weird to ask her teacher that Munchkin bring her own water bottle? I think the water foundation is germy.” This seems like a simple request and it was granted without much fanfare.

Some things parents say give you insight into their home life.Cody snuck his pet canary into his backpack and let it out at school.The poor bird fluttered around the room much to the astonishment of parents. A dad finally caught little Tweety and I put him in a container. I called mom who had no idea that her son had brought their $60 pet to school. She soon arrived to pick up the bird. She started to take Tweety out of the container to drive him home. I said, "Don't you want to take him home in thecontainer?"

Cody's mom answered, "Don't you need it?"

I smiled and replied, "It's okay. Cody can bring it back tomorrow - with no pets in it." Does she really want to drive with a bird fluttering around in the car?

{Please understand this post was meant with good intentions. Ask a teacher whatever you want. This simply may give you an idea of what they may be thinking. Teachers truly want what is best for any child. There were so many other situations involving Cody and his mother, that you would understand why I thought the above if you only knew of the other incidents.}

πηγή:

http://kindergartenbasics.blogspot.gr/2013/03/5-things-parents-should-avoid-saying-to.html

8 απλά βήματα για παιδιά με αυτοπεποίθηση.

Αν διαισθάνεστε ότι το παιδί σας έχει μειωμένη αυτοεκτίμηση και επιθυμείτε με απλό τρόπο να την τονώσετε, μπορείτε να ακολουθήσετε τις συμβουλές που ανακαλύψαμε και σας προτείνουμε:

1. Επικεντρωθείτε στις δυνατότητες του παιδιού, κάνοντας το να αισθάνεται μοναδικό, σημαντικό και επιθυμητό. Κάθε μέρα γεμίστε το με φιλοφρονήσεις (που έχουν υπόσταση) και αγκαλιές και πείτε του ότι το αγαπάτε!
2. Επικεντρωθείτε στο παιδί σας (τουλάχιστον) για 15′ κάθε μέρα, χωρίς διακοπές. Σπουδαία αποτελέσματα έχουν προκύψει με μόνο 15΄ επικέντρωσης στο παιδί,χωρίς παρενοχλήσεις και διακοπές. Μετά μπορεί να έχουν την επιθυμία και την αυτοπεποίθηση για να παίξουν, να εργαστούν, να μάθουν μόνα τους. Απενεργοποιήστε το τηλέφωνό σας, ή θέστε το στην αθόρυβη λειτουργία, ώστε να μην λειτουργήσει διασπαστικά στην ιδιαίτερη αυτή ώρα που είναι αφιερωμένη στο παιδί.
3. Βοηθήστε το παιδί σας να αναπτύξει τις ικανότητες της επίλυσης προβλημάτων και της λήψης αποφάσεων. Αφήστε τα να πάρουν μόνα τους κάτι να πιούν ή να φάνε τοποθετώντας ό,τι χρειάζονται στο δικό τους ύψος, ώστε να αποκτήσουν ανεξαρτησία κινήσεων. Τα παιδιά επίσης είναι ικανά στο να επιτύχουν πολλές εργασίες με ενθάρρυνση, υπομονή και έπαινο. Συζητήστε σχετικά με τις λύσεις των προβλημάτων. Αν δεν γνωρίζετε την απάντηση σε μια από τις αναρίθμητες ερωτήσεις τους, πείτε τους: “Δεν το γνωρίζω. Ας ψάξουμε γι’αυτό μαζί”.
4. Μείνετε θετικοί απέναντι στο παιδί σας. Μην το συγκρίνετε με άλλους. Κάθε παιδί είναι διαφορετικό, με τις δικές του δυνατότητες και τη δική του προσωπικότητα. Επικεντρωθείτε στο τί μπορούν να κάνουν και παρέχετε προκλήσεις και ευκαιρίες που αρμόζουν στο επίπεδο της ανάπτυξής τους. Η αίσθηση της αξίας του εαυτού τους έχει άμεση σχέση με το πώς τα μεταχειρίζεστε και πώς ανταποκρίνεστε στα επιτεύγματά τους. Τα μέλη της οικογένειας είναι τα πιο σημαντικά πρόσωπα στον κόσμο των μικρών παιδιών.
5. Παρέχετε επιλογές, όπως “Θα ήθελες να φορέσεις τη πράσινη ή την κίτρινη μπλούζα;”. Αν είστε στο σπίτι, αφήστε να επιλέξουν τί θα φορέσουν, ή δώστε τους όσες περισσότερες επιλογές μπορείτε. Και μην ξεχνάτε, τα παιδιά δεν ενδιαφέρονται για τις μάρκες στα ρούχα τους, τα ενδιαφέρει μόνο να είναι άνετα, να περνούν καλά και να νιώθουν καλά με τον εαυτό τους.
6. Παρέχετε τις ευκαιρίες στο παιδί σας να βοηθά και επαινείτε το συχνά. Χρησιμοποιήστε έναν πίνακα με αυτοκόλλητα ή ζωγραφίστε χαρούμενα προσωπάκια, όταν το παιδί συμπεριφέρεται όμορφα ή έχει μάθει κάτι καινούριο. Κάντε του έκπληξη με κάτι ιδιαίτερο, όταν τα αυτοκόλλητα ή τα προσωπάκια, έχουν φτάσει σ΄έναν συγκεκριμένο αριθμό, που έχετε συμφωνήσει από πριν. Οι καλύτερες ανταμοιβές για το παιδί είναι εκείνες που το μόνο που έχουν να σας κοστίσουν είναι λίγο από το χρόνο σας.
7. Βοηθήστε το παιδί να φτιάξει ένα βιβλίο ή κουτί με τον τίτλο ” Μου αρέσει ο εαυτός μου!” Εκεί μπορείτε να συμπεριλάβετε τα πρώτα τους σκαριφήματα γραφής, τις ζωγραφιές τους, τις φωτογραφίες τους. Εκτυπώστε τα λόγια τους και κολλήστε τα στην αρχή του βιβλιού ή στο καπάκι του κουτιού. Σημειώστε και τις ημερομηνίες για να δείτε πόσο γρήγορα μαθαίνουν και αναπτύσσονται. Διαβάζοντας το βιβλιό τους κατ’ επανάληψη, θα τα βοηθήσει να χτίσουν την αυτοπεποίθηση τους, να αναπτύξουν το λεξιλόγιο τους και να έχουν την επιθυμία να δημιουργήσουν και να επιτύχουν περισσότερα.
8. ΒΕΛΤΙΩΣΤΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΣΑΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗ! Μην ξεχνάτε ότι για το παιδί σας είστε το βασικό παράδειγμα προς μίμηση.

πηγές:

http://kindergartenbasics.blogspot.gr/2012/03/how-to-build-confidence-in-kids.html

http://www.askdrsears.com/topics/parenting/child-rearing-and-development/12-ways-help-your-child-build-self-confidence

http://meleniro.gr/2013/10/12/8-%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%AC-%CE%B2%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%AC-%CE%BC%CE%B5-%CE%B1%CF%85%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%B5%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B8%CE%B7/

Καλησπέρα και από το Παιδί + Αγωγή. 

Kidsdesignlakasa

Στο ιστολόγιο αυτό θα ήθελα να μοιραστώ τα άρθρα που με ενδιαφέρουν σχετικά με τη παιδαγωγική.

Είναι ένας τρόπος να ταξινομήσω αρχικά διάφορες αναρτήσεις που συναντώ στο διαδίκτυο και με ενδιαφέρουν σχετικά με κατασκευές για παιδιά νηπιακής ηλικίας, για τη παιδοψυχολογία και την αγωγή των παιδιών γενικότερα.

Το παιδί είναι το μέλλον κάθε γενιάς και ολόκληρης της ανθρωπότητας.
Είναι το μέλλον μας!

Σε αυτό το blog λοιπόν θα προσπαθήσω να συγκεντρώσω υλικό χρήσιμο για τα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς και φυσικά τους γονείς.

Παραμύθια, κατασκευές, θεατρικό παιχνίδι, βίντεο, τραγούδια,
άρθρα για τη ψυχολογία και την εκπαίδευση των παιδιών,
καθώς και προτάσεις για δώρα & προϊόντα για παιδιά.

Ας το απολαύσουμε λοιπόν και θα χαρώ να προσθέτετε τα δικά σας σχόλια και να επικοινωνούμε.